认知策略包括哪些方面，是认知策略包括对个人作为学习者的认识，对任务的认识，对有关学习策略及其使用方面的认识的。
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认知策略包括哪些方面，
认知策略包括对个人作为学习者的认识，对任务的认识，对有关学习策略及其使用方面的认识。
认知策略分为复述策略、精加工策略和组织策略等，它包括三个方面的内容。
认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息，其基本功能有两个方面：一是对信息进行有效的加工与整理；
二是对信息进行分门别类的系统储存。
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种策略属于认知策略。
认知策略包括哪些
认知策略包括如下这些：
1、对个人作为学习者的认识。
在完成某一任务时，学习者首先要对自己或他人作为学习着或思维着的认知加工者的一切特征的认识。
具体来说御消，可分为三个方面：
①关于个体内差异的认识，例如，正确地认识自己的兴趣、爱好、学习习惯、能力及其限度以及如何克服自己在认知方面存在的不足，并且认识自己的学习观和知识观等。
②关于个体间差异的认识，例如，知道人与人之间在认知方面以及其它方面存在种种差异。
③关于主体认知水平和影响认知活动的各种主体因素的认识，例如，知道记忆、理解有不同的水平、知道注意在认知活动中的重要性、知道人的认知能力可以改变。
2、对任务的认识。
在有关认知材料方面，学习者应当认识到，材料的性质（如图形材料与文字材料）、材料的长度（如一段短文与一篇长文）、材料的熟悉性（如熟悉的材料与不熟悉的材料）、材料的结构特点（如论说文与叙述文）、材料的呈现方式（如听觉呈现与书面呈现）。
材料的逻辑性（如有组织的材料与无组织的材料）等因素都会影响我们的认知活行含动的进行和结果；在有关认知目标和任务方面，学习者应当知道，不同认知活动的目的和任务可能是不同的，有的认知活动可能有更档拆笑多、更高、更难的要求。
例如，要求回忆一篇文章的大意要比要求回忆该文章的准确词序的任务困难得多。
3、对有关学习策略及其使用方面的认识。
这方面涉及到的内容很多，例如，进行认知活动有哪些策略、各种认知策略的优点和不足是什么、它们应用的条件和情境如何、对于不同的认知活动和不同的认知任务，什么样的策略可能是有效的等等。
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