摘要
1、我想握住那双手为什么我想握住苏老师的手呢？因为苏老师的手给了我鼓励，教会了我跳舞。让我爱上了看书，爱上了书页中那栩栩如生的人物。六年级快开学的时候
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1、我想握住那双手
为什么我想握住苏老师的手呢？因为苏老师的手给了我鼓励，教会了我跳舞。让我爱上了看书，爱上了书页中那栩栩如生的人物。
六年级快开学的时候，报名回来的同学告诉我班主任是苏老师，我急忙和妈妈奔向学校。因为我早就耳闻了苏老师的“风光事迹”，心里早就想着：要是我读六年级是苏老师教该多好啊！果不其然，我六年级的班主任就是苏老师。
到了学校，我见到了苏老师。她扎一束马尾松，头发很黑很亮，穿着淡雅脱俗。她正用她那粗糙的、布满老茧的’手工作。我看了不禁敬佩苏老师对工作认真负责的情操。苏老师一见了我就像见到了老朋友一样，笑眯眯地向我问好：“你就是班长吧。你以后要更努力学习，帮助同学一起前进。考上好初中。”说完，她又用那饱经风霜的手摸了摸我的头。我心里顿时激起一阵暖流。下定决心要好好学习，不辜负苏老师的期望。
苏老师的手不仅给了我前进的动力，还教会了我跳舞。元旦前夕，学校为了庆祝元旦节，要举办一次文艺汇演。苏老师是学舞蹈的，她决定亲自“领兵上阵”，要教女生跳西班牙的斗牛舞，我就是其中一个。明天放晚学，苏老师都会教我们一个动作。她用她的粗糙的手做着各种多姿多彩的动作。在我们看来，那双手美极了，真像一朵绽开的绚丽花朵。在苏老师的淳淳教导下，我们在文艺汇演上拿了个一等奖。
我真想永远握住苏老师的手。
2、我想握住那双手(2)
家，是那么温馨，它像一位母亲般伸开自己的双手，轻轻抚摸着自己的儿女。
有一种鱼，幼鱼生出后，雄鱼就会死去，幼鱼不会觅食，雌鱼既要看守巢穴，也要觅食，就只能一边抵御敌人，一边把自己的身体伸入洞中，供儿女吃。幼鱼长大，雌鱼却只剩下一堆骸骨，丢在洞口，无人问津。家也不正是这样吗？只是默默地给予温暖，却从来也没有人仔细瞧一眼，人们只知家中的温暖，却从来不知家的.辛苦。它无怨无悔，只微笑着看着那一张张笑脸。家的孩子——我们，在家的怀抱中长大，我们离不开家。曾经有多少人，为家奔波，家，是我们幸福的根本，这仅仅是我们。而家，总挺立在风中，帮我们抵御寒风，而我们的忙碌和家又怎么能相比。还有一种鱼，先游进大海，等已经成年时，要经过一条条河流、瀑布，而滑过瀑布时，陆地上有多少野兽虎视眈眈地望着这些鱼，它们可能侥幸逃过一劫，可能滑进野兽的嘴里，它们千万代都继续着这样的旅途，但始终不变的信念，是对家的渴望。家，总为了我们坚固地定在那里，永不倒下，多少人对家的渴望，就像这些鱼一样，坚定地重复着。
这，就是家吧！一个像母亲保护孩子的家，永远为我们遮风挡雨，永远不倒的家，一个永远伸开双臂欢迎我们的家，它就是那样温馨，默默给予我们温暖。
3、我想握住那双手
喜爱清晨时分，在幽静的小道上散步。发现了你——晨，我真想握住你的手。
太阳升起，一缕阳光从那无边的天空中照射出来，此时，天空中出现一道金光，接着，空中出现了“红色的地毯”——晨曦，过了一会儿，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那个有着浩瀚无垠胸怀的晨！
晨稳稳重重地在人间巡视，宛如一位母亲，正祥和地叫醒儿女。它摇着的那个女孩，已在晨的霞光中，陶醉地闭上了双眼，微风吹来，把那个女孩从睡梦中叫醒，进入了新一天的拼搏，背着装满幸福的书包来到学校，在同学们郎朗的读书声中，我想握住你的手；但也没法挽留你匆匆离去的脚步，只能静静地等待那漫长而又漆黑的夜晚之后，才能再见到你，才能再感受到你的温暖。望着那辽阔无垠的天空，晨仿佛在笑，那颗心仿佛得到了安慰。就如一个刚与孩子分别的母亲抚摸着孩子留下的东西，笑了……
你，就是我传说中的守护天使。每天细细地打理着我的日常生活。是你的成员们，给予了我生命、快乐、美好，令我无忧无虑地生活着、学习着、努力着。在我跌倒再爬起来的时候，你关切地问我摔疼了没有，轻轻地抚摸我的伤口。在我遭受打击时，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨过鸿沟。
也许上帝为晨安排的使命就是做一位伟大的母亲，但并不是让我们依赖，而是让我们懂得握住你的手。
点评：特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
4、那双手【作文】
是那双手，带给我欢乐，带给我温暖，带给我帮助，带个我关爱。
这天，我让妈妈帮我检查作业，在明亮的灯光下，我无意中看到了妈妈的手。那是一双怎样的手啊，手里的一条条青筋都凸了出来，上面有着各种疤痕，留下了岁月的痕迹，可妈妈还并不老啊！这是一个30多岁的女人应该有的一双手吗？妈妈为我和妹妹操尽了心，尽管她有时候会骂我们，我还会很不服气的甩门而去，但现在回想起来，她是为了我们好啊。如果她不骂我们，放任我们这样继续干下去，那结果就不会像现在这样了。
是那双手，让我每天放学回家，就能吃到热乎乎的米饭和各种有营养的饭菜，甚至有一次，为了做我喜欢吃的红烧肉，而不小心把指甲给切掉了半个；是那双手，在我懒惰的时候，有红水比在一张白纸上写上了：勿懒惰，要上进。用这六个醒目的红字激励我奋发向上。
也是那双手，一把屎一把尿把我从无知的儿童带到了现在。
但是，我要感谢的不仅仅是那双手，而是妈妈这整个人，妈妈对我的爱无微不至，绝不仅仅体现在那一双手上，所以，从今天起，请你也好好的看一看自己妈妈的那双手吧，谁又知道，它又将会带给你怎样的震撼呢？
六年级:陈慧琼
5、那双手作文
望着小区里的环境，我想起了那双手，看着腿上已复原的伤口，我想起了那双手。那双手使我感动的流泪。
记得那是一个深秋的早晨，乳白色的雾气笼罩着大地，你已早早地挥动着扫帚，正在清扫花园四周的园坝。我无意中从你的身边走过，发现你的头发丝上结满了细小的露珠，额头冒出汗水。你抬起头，一张清瘦苍白的脸展现在我的眼前，我一看就知道你肯定生病了。但你却微微一笑，看得出你对自己工作的很满意和很快乐，顿时一般暖流涌我的心里。我想一定是因为能给我们创造一个安逸舒适的生活环境而对自己的生病置之度外吧！要不然你就不会是在这儿认真的工作呢？
还有一次，我几个小伙伴在楼下玩，一不小心摔倒了，鲜红的血从我的脚上流出来，我痛的大哭起来。你看到后，二话不说，背起我就往我家赶。由于我家住在七楼，你把我背到楼上时已经上气不接下气了。面容憔悴，头冒青筋，那一粒粒大的汗珠不断的从面颊流下来。爸爸妈妈忙着给我上药，当再回头感谢你的时候，而你却悄然离去了。
清洁工阿姨啊，你是让我最感动的人。至今还不知道你的姓名，但你平凡的身躯、认真负责的态度、乐于助人的品质和无私奉献的精神，深深地打动了我，使我懂得了学会做事首先要学会做人。
长大以后，我一定要向你一样，做一个工作认真，为社会做贡献的人。我永远会记住你的那双手。
六年级:黄叶真
6、那双手
黑暗笼罩大地，一道道明亮的光渐渐出现，回忆如海浪般一波一波地向我打来；突然，一阵狂风袭来，将我和回忆带回了现实中，低着头，缓缓走回家的我，陷入了无止境的回忆中。
记得刚上六年级时，好友背弃我，骂我不守信用，还用光她的笔水；却没想过，我们当初把笔中的笔芯交换，多的换少，少的换多。幸好，有一双手，在我寂寞时带给我快乐；这一双手，伤心时给我安慰；在我陷入黑暗时，适时拉我一把；也在我迷途时，为我指引充满光明的道路。他是我的同班同学，一个并不怎么亲近的同学。他为我带来勇气，向他们解开误会；虽然解开了误会，但心中的结，却永远无法解开。因为有了这双手给我的勇气，我和好友尽释前嫌。
时常，我会想起那双手，那双光滑的手，支撑希望，保护我，当我害怕时，给我勇气；当我孤单时，给我温暖；在我困难时，给我力量。这双支持我的手，总会在我需要帮助时，为我指引方向。这个朋友和我无话不谈，在我们需要对方时，为对方而努力，给对方勇气。每当我听到“朋友”这首歌时，都会想起有这个人，在我哭泣时，给我安慰；在我疲惫时，给我力量；在我坠入无尽的深渊时，将我拉出黑暗。
当月色朦胧，星光闪耀时，常常，我会想起那双手，支持我的手，拉我一把的手，指引我方向的手，那双点缀我生命的手。
7、《那双手》作文
一双又黑又大的眸子，樱桃一般的嘴巴，喜欢跟我们又说又笑，乐于分享自己的快乐。在我的印象中，更忘不了她的那一双手。她就是教我们美术的顾丹竹老师。
刚入一年级，我虽然什么也不懂，但就是喜欢画画。知道学校有美术课，我高兴地不得了。天天盼着美术课的到来。终于盼到了美术课的时间。上课。顾老师银铃一般的声音清脆悦耳，我听得入了迷。很快，我就更喜欢美术了。
记得美术比赛中，我画了一幅画，我们一家人站在一个豪华的大房子前。房子旁有口井。因为不会画井，在纸上试了又试，可一次画的比一次丑。就开始埋怨自己。顾老师看到了我的样子，问明情况，温柔地说，不会画，没关系。说着，用那只洁白的手握着我的手，认真的画起来。那一瞬间，我那颗心被暖化了。老师手中的温度一点一点传到我的内心，一股暖流直奔胸口。
我喜欢顾老师，不只喜欢她美丽的外表，而是喜欢她对我们的爱。我从没发现，老师的一个小举动都可以暖化一个人的心。
虽热顾老师只教了我一年，但我忘不了顾老师。
8、那双手
自古以来，人们就用自己的双手来改变自己，虽然我见过许多不同的双手，但是我还是最钟爱那双粗糙的手。
小时候，它很温和。白天，她用那双手握着那有点生锈的锅，在油星飞溅的厨房炒菜，承担着手指被烫伤的风险，日复一日地为我准备丰盛而又营养的午餐；夜晚，她那双手是那温暖的抚摸，陪着我安然地进入梦乡；雨天时，她用那双手撑起雨伞，陪我在风雨中前行，让我感到无比甜蜜。
长大以后，那双手开始“风云变幻“起来，时而温和，又时而凶猛。
有一次，我犯了大错，她那双粗大的手就毫不留情地打向我，又用那持着棍子的手，扯下我的裤子，狠狠拍打着
我的大腿，我感受到那火辣辣的滋味，很生气。接着，她蹲下身来，又用那双手把我拽到一边，抚摸着我，指出我的错误所在，语重心长地教育我。那一刻，我才恍然大悟，原来“打是爱，严也是爱。”
现在，这双手正在操着毛衣针，穿插在毛线中。当我放学回来时，总是兴致勃勃地查看那还没有织好的毛衣，因为历经岁月的沧桑，那双手长了不少茧，但它仍在为我织着保暖的毛衣。
也许你已经猜测到，那是我妈妈的手。为我遮风挡雨的是这双手；为我洗衣做饭的也是这双手；撑起这个家，把我拉扯大的还是这双手；我握住妈妈的手，一股暖流涌上心头。
妈妈，我爱您！
9、举起那双手
“丁零零。”一堂新的语文课又开始了，等待同学们的是那大好的时机，一次展示自己风采的机会。而我却耷拉着脑袋，不知如何是好。
正式铃又一次响起，它似一面警钟再次敲响了我内心那块重大石头。只见老师急匆匆走进教室。“同学们，今天我们要上一次思维考验课，请同学们踊跃发言，积极开动思维。”话音刚落，同学们便开始了纷纷议论。“老师，会给我们出什么题目呢？”有的同学大喊。老师向我们介绍了比赛的规则后，课堂便开始了。
在比赛前的30钟里同学们都很大胆踊跃发言，并为自己的小组赢得了满意的成绩，时间得真快，课堂即将接近尾声，老师在黑板上板书了最后一道议论题。我的内心激起了一阵恐慌：“哎，怎么办呢？老师说过要积极开动脑筋大胆思考，可是这堂课我却一次也没有发言、、、、、、”经过了一阵强烈的思想斗争后，我微微地举起了我的手，耐心的等待老师的点名。“请这位同学回答一下，这可是最后一次机会后哦，一定要好好把握哦。”老师微笑的说，我把自己的想法都说出来了，没有任何的害羞，并加上了一些自己的心里感受。老师对我的精彩发言表示了肯定，竖起了大拇指表扬了我。我的心里美滋滋的，因为我终于举起了那双胆怯的手。
同学们，自信为我们搭建了一个人生平台，使我们可以，主动，积极地去对应生活中的种种琐事。不必总欣赏别人，也要欣赏一下自己吧。从这一个时刻起，让我们扬起自信的风帆，为人生敞开一道亮丽的大门，举起那双胆怯的手，都给自己一个信任的掌声，也许你的生活更会更快乐。
10、常常我想起那双手
火，在那乌黑的“舞台”燃烧，火焰高高窜起，晶莹剔透的色拉油从天而降，紧接着，五颜六色的蔬菜也优雅地翻落下来，没头没脑地跳起舞来，开起盛大的“舞会”。霎时间，厨师手握着大铲，快速地翻炒，锅里菜蔬的“舞蹈”就更精彩了。
我爱吃各种美食，也爱欣赏厨师出神入化的制作过程！尤其看到厨师满头大汗地站在“烹饪舞台（锅子）”前，像挥动板斧的巨灵神一样，一下左劈右砍，一下指天画地，看得我内心大呼过瘾。突然厨师的手一抖，洒下如满天星斗般的各种调味料，酸、甜、苦、辣、咸，样样齐备，更是让我崇拜不已。厨师的手快速地翻动着锅里的食材，就如一名猛将般奋勇杀敌，还不时将“舞台（锅子）”甩动，让身处其中的“演员（食物）”纷纷腾空而起，那姿势真是架式十足呢！
厨师用他那“身经百战”的手关了火，疲惫地看着津津有味大吃特吃的我，会心一笑。为了让我大饱口福，他那双灵活的手再度翻腾起来，又变出一道不同口味的菜肴，我一边品味，一边回想那双巧妙的手是如何在锅上“大展神威”。直到汗流浃背的厨师，端出令人垂涎三尺的菜肴，真是令人由衷地感到幸福。
常常，我想起那双手，可以站在锅子这个“舞台”前，从容指挥着忙碌的“舞会”，这样的一双手，创造出许多的山珍海味，同时也承传着各地美食的文化，成为人们生活中最重要的一部分！
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