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小学阅读方法有哪些10种,小学阅读方法六种
阅读方法有:
1、朗读:
朗读就是用清晰、响亮的声音把文本念出来,是一种出声的阅读方式。
在校园教学中最常见的就是集体朗读、有感情地朗读全文。
2、默读:
默读就是不出声地读书。
由于默读不出声,省去了发音动作,人的视觉接受文字符号后,直接发送给了大脑,效率更高。
3、精读:
精读指深入细致地研读。
逐章逐节、逐字逐句,认真读,反复读,细读多思,反复琢磨,了解文本所表达的思想内容,还要做到透彻理解。
4、略读:
略读的“略”,不是“省略”的“略”,而是“粗略”的“略”。
“粗略地读”不是浅尝辄止,也需要细嚼慢咽,仔细品味,同时把握重点,明确主线。
5、通读:
通读即从头到尾通览一遍,意在对文章做鸟瞰式感知,了解全貌,得到总体的印象。
通读有利于培养形象思维能力以及绘制思维导图的技能。
6、猜读:
猜读,又名揣读法,是根据前后文的意思,去猜测那些不认识的字、不理解的词或难懂的句子,大概是什么意思,从而理解全文。
7、跳读:
跳读就是在阅读过程中,有取有舍,跳跃前进,有意识地跳过一些无关紧要的句段或者不那么精彩的章节,只抓住关键性材料的速读方法。
8、扫读:
扫读是一种面式阅读法,它要求一眼要看几整行文字,抓住所读文章的系统和脉络,寻求所需的内容。
我国古人说的“一目十行”,指的就是这种阅读法。
9、回读:
这里的回读指的是回读文本。
在对文章做了分析之后,回读文本,可以加深对文章的理解。
做阅读理解时,读完题再回读文本,可以有条理的寻找答案。
10、写读:
写读是读书与摘录、批注、笔记等结合起来的阅读方式,一方面要求认真阅读,一方面要求认真思考,既能强化记忆、训练思维,还能有效地提高写作水平。
小学阅读方法六种
小学阅读方法六种:单元整体教学法、岁源基变序教学法、整体阅读法、学导式教学法、情景教学法、快乐教学法。
1、单元整体教学法,是以教材自身编排的单元内容为整体,通盘考虑这一组课文的教学。
强调突出每种课型。
2、变序教学法,这种教法不是按教材内容结构的先后顺序进行讲解和分析,而是采用“切入式”、“逆推式”(倒置法)等变序形式教学。
3、整体阅读法,这种方法是从教材的整体出发,采用从整体入手–分解导读–再回归整体的三段式乎谨教法。
它是阅读教学的基本方法之一。
4、学导式教学法,这种教法的特点是把教学裂喊的重点放在学生的“学”上,使学生掌握基本的学习方法,提高独立阅读的能力。
5、情境教学法,它是遵循反映论的原理,充分利用各种教学手段,创设具体生动的情境,引发学生的情感体验,从而深刻地理解课文内容。
六、快乐教学法,这种方法是遵循人的认识心理特点,采用生动活泼的教学手段,使儿童在愉悦的情绪中获取知识。
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