摘要
1、盐水浮鸡蛋今天老师给我们布置了一项有趣的作业：完成自己喜欢的科学小实验。听到这个消息我感到很意外也很惊喜。随后就在学校发的实验方案里找到了我喜欢的
你在找三年级盐水浮鸡蛋作文吗？这里小编给你整理好了一些，接下来我们一起来看看吧。
1、盐水浮鸡蛋
今天老师给我们布置了一项有趣的作业：完成自己喜欢的科学小实验。听到这个消息我感到很意外也很惊喜。随后就在学校发的实验方案里找到了我喜欢的实验——上浮的鸡蛋。
首先，我准备好实验需要用的材料：一个有半杯清水的杯子、一个生鸡蛋、一些食盐、一把塑料小勺。实验开始了，首先，我把生鸡蛋放入装着清水的杯子中，仔细观察，鸡蛋沉到了杯底。然后，我舀一小勺食盐加入水中，用小勺一直轻轻地搅拌，让食盐融化。这时候，我看到鸡蛋慢慢地浮了起来。我把浮起来的鸡蛋按下去，很快它又浮了上来，真有趣！虽然这个小实验我到第三次才做成功，但是到最后看着鸡蛋浮起来的时候，好激动！好兴奋！
沉下去的鸡蛋为什么会浮上来呢？通过网上查阅资料，我终于明白了：盐水的浮力比清水的浮力大。当我向清水中加食盐并把食盐慢慢搅匀以后，清水就变成了盐水，水的浮力也就逐渐增大了，泡在水中的鸡蛋缓缓上浮。
科学小实验真有趣！我要好好学习，以后做更多的有趣的科学小实验，还要探索实验背后的奥秘。
2、作文盐水浮鸡蛋作文
盐水浮鸡蛋
今天，科学老师给我们做了一个实验–盐水浮鸡蛋。啊？盐水怎么能浮鸡蛋呢？真是让人好奇，带着这个疑问，我开始欣赏科学老师的“表演”。
只见科学老师拿出提前准备好的一个鸡蛋、一袋盐，一根玻璃杆以及一根搅拌勺。
科学老师问：“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢？”同学们面面相觑，没人敢上前一试。因为在此之前，根本就没有听过鸡蛋可以浮起来。
接着科学老师开口说：“请同学们睁大你们的双眼仔细观察，见证奇迹的时刻到了。”我看见科学老师先往玻璃缸里倒了一些水，然后加入了一勺盐，接着用搅拌勺在玻璃缸中搅拌几下之后，最后将鸡蛋小心翼翼地放入水中。可是鸡蛋一点面子也不给，紧紧的靠着缸底，没有一点漂浮的迹象。
眼看着科学老师就这样失败了，他却很快做出反应对同学们说道：“别急。”又放了几勺盐下去搅拌之后，鸡蛋开始摇摇晃晃的浮上了水面。实验成功了！
科学老师又抛出了一个问题说：“为什么鸡蛋可以在水里浮起来呢？”同学们你看看我，我看看你，小声地讨论了起来。科学老师看我们说的差不多了，一锤定音告诉我们：“鸡蛋能在水中浮起来，是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度。”
科学的奥妙就藏在生活中的点滴中，我们要在生活中细心观察。
3、盐水浮鸡蛋
有一天，我和妈妈一起做了一个盐水浮鸡蛋的实验。
我们准备好的实验用具是一只杯子，一只鸡蛋，一双筷子，盐和清水。我先给杯子装满清水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋沉到了水底。我再把盐放进去，我一连放了三勺盐，用筷子搅拌了一下，使盐完全融合在水中，但鸡蛋还是没有反应，我又摆了第五勺，看见鸡蛋有一点儿浮出水面了，等第六勺放好，小半个鸡蛋都露出了水面。
我轻轻地把鸡蛋按进水底，它又开始轻轻地浮上来。我开心地大笑，因为实验成功了。
我很奇怪，为什么放了盐以后鸡蛋就会浮起来呢？妈妈说：“那是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来。”我又问妈妈什么是密度，妈妈说：“密度就是两件同样的东西，哪个重，就说明哪个密度大。”我好像有点懂了，又好像不太懂。
4、盐水浮鸡蛋(2)
“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了，快看呀！”
今天三年级一班格外的热闹，这是为什么呢？平常他们都是很安静的。
原来他们在做盐水浮鸡蛋的实验，只见张老师拿着盐，一杯水和搅拌棒。
首先张老师在水里放了几勺盐，用搅拌棒搅拌了几下，接着把鸡蛋放进去了，大家都紧张着忘着鸡蛋，怕它打碎了，只见鸡蛋慢悠悠的‘跳下水’，就沉到水底，睡大觉去了，“咦，为什么它没有浮起来呢？”张老师说，张老师又加了几勺盐，又搅拌了一会儿鸡蛋还是没有上来。张老师又加了好几勺盐，又搅拌了好一会儿，鸡蛋真的浮起来了。
“快看呀，快看呀，鸡蛋真的浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！”同学们激动的说。
这个实验让我明白生活处处有道理。
5、盐水浮鸡蛋-叙事
我从一个视频上看到了一个叫“盐水浮鸡蛋”的实验，我也想试一试。
首先，我们要准备好三样东西，一杯300毫升的水，30克盐，一个搅拌棒，以及一个鸡蛋。
实验终于开始了，我兴高采烈的把鸡蛋放进水里。过了一段时间，我看到鸡蛋还没有浮起来，“咦，为啥浮不起来呢?”我半信半疑，决定去问妈妈，妈妈说：“那是因为水的密度要比鸡蛋的密度要小，所以，鸡蛋自然的就不会浮起来了。”
我又试了一次。这次，我先小心翼翼的放入15克盐，用搅拌棒搅拌均匀，然后，我才轻轻的将鸡蛋放入水中。过了一会，我还没有看到鸡蛋浮起来。这次我去问爸爸，爸爸说：“那是因为盐水的密度还是不够大，导致鸡蛋的密度比盐水的密度要重，所以鸡蛋就浮不起来了。”听了爸爸的话，我点了点头，去尝试第三次。
尝试的第三次。这次，我又把剩下的15克盐放入水中，用搅拌棒搅拌均匀，再放入鸡蛋。哇塞!鸡蛋居然像一个弹簧一样，“搜～”的一下就从盐水底下浮了上来。从前两次的分析来看，我觉得是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，导致鸡蛋的密度太轻，于是，鸡蛋就浮了上来。
我想看看我的答案对不对，于是我去查百度。果然，我的推测没有错误，我真是个小天才!
我把作品展示给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都说我是一个天才呢!
这次实验，我学到了有关密度的知识，我一定要记牢，为今后做准备。
6、盐水浮鸡蛋实验作文
11月6日 星期六 晴
今天我在家里做了一个实验：盐水泡鸡蛋。这个实验需要的道具很简单：一杯自来水、一个鸡蛋、一只筷子和一些食用盐。
实验开始了，我先把一个鸡蛋放在一杯自来水里，只见鸡蛋“噗嗵”一声，沉到杯底了。接着我取出鸡蛋，放了一些盐到盛着自来水的杯里并用力搅拌，杯子里的水变浑浊了，我又把鸡蛋放回杯子里，奇怪的是鸡蛋没沉下去，而是立起它那胖乎乎的身子。我想：要是再放几勺盐应该会浮起来吧！于是，我又放了一些盐，再用力搅拌，浑浊的水渐渐地变得清澈见底了，鸡蛋也开始慢慢地离开杯底，并偷偷地探出了头，露出水面了！太神奇了！
为什么鸡蛋放在盐水里会浮起来呢？我百思不得其解，于是跑去查找《十万个为什么——化学二》。原来，盐水的密度比鸡蛋的密度要大，当液体的密度比鸡蛋的密度大时，它就会上浮；如果密度等于鸡蛋密度，则悬浮在液体里；如小于鸡蛋密度，它还是沉着的。
其实，在生活中，只要你认真观察，就会发现很多的奥妙。
7、盐水浮鸡蛋
我最喜欢吃鸡蛋，可平时煮鸡蛋时鸡蛋都是沉在水底的，用盐水真的能把鸡蛋浮起来吗？我不信。我找来了一个纸杯子和一个鸡蛋决定亲自做个试验。
第一次我往水里加了大约10克盐，鸡蛋没有浮起来。我又往水里加了30克盐，鸡蛋还是浮不起来。最后我往水里加了50克盐，结果还是一样。到底是怎么回事呢？我仔细看了看杯子，发现杯子底部有好多白色的小颗粒，就是我刚放进去的盐。我去问妈妈，妈妈说我只是把盐放进去是不行的，要充分搅拌，使盐完全溶解才可以。
原来是这么一回事！我找来一根筷子在水里不停地搅拌，直到被子底部完全看不到白色的颗粒。这时我怀着激动的心情把鸡蛋再次放了进去，果然鸡蛋成功地浮了起来！
虽然这次试验失败了几次，但是我发现只要仔细观察，不轻易放弃，不懂就问就一定会成功！
8、盐水浮鸡蛋(3)
这个周末，妈妈教我做了一个有趣的小实验，实验的名称叫＂盐水浮鸡蛋＂。
在妈妈细心指导下，我一步步地进行着实验。我先拿出早已准备好的一只透明的玻璃杯子。
往杯子里倒了大半杯水。接着我把鸡蛋小心翼翼地放入杯中。鸡蛋像一名潜水员＂游＂向深处。
不一会儿，便沉入杯子底部，懒洋洋的躺在杯底睡起大觉来。最后，我开始往杯子里不停地倒
盐，一边倒一边用筷子搅拌。不一会儿，鸡蛋宝宝好像睡醒了似的，竖着浮了起来，露出了光
滑的小脑袋，好奇地打量着周围的世界。＂鸡蛋浮上来了！鸡蛋浮上来了！实验成功了！＂我
高兴地手舞足蹈。
鸡蛋为什么会浮起来呢？我对此感到疑惑不解。妈妈亲切地告诉我：＂这是因为水里加了盐。
水的浮力增大了，就能把鸡蛋托起来。＂听妈妈这么一说，我恍然大悟。以后我还要多做一些小
实验，从中学到更多的科学知识。
9、作文盐水浮鸡蛋作文
盐水浮鸡蛋
“鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！”教室里传来一阵阵欢呼声，这到底是怎么一回事呢？
原来，写作老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。因此这堂奇妙的作文课直接变成了一堂有趣的实验课了。
老师准备的材料有：一个生鸡蛋、一只筷子、一包盐，还有一杯清水。
实验开始了，老师右手拿着一个生鸡蛋，笑着问我们：“大家知道这是什么吗？”大家异口同声地回答：“这是一个鸡蛋呀！”只见老师轻轻地把鸡蛋放在了装有清水的杯子里，一位同学立刻站起来说：“呀，鸡蛋沉下去了。”另一位同学说：“老师您这是在骗我们吧？鸡蛋没有浮起来呀？”“不是的。”老师站直身子说：“你们忘记了吗？我还没放盐啊！”听了老师的话，大家纷纷把张开的嘴巴合上。此时的鸡蛋看上去就像一个在水里沉睡的宝宝一样，一动不动的。
接着老师又说：“我要让这个鸡蛋从水里浮上来了，请大家认真观察。”有一位同学质疑地说：“这不可能呀！一个沉在水底的鸡蛋怎么可能浮上来呢？”“凡事都没有什么不可能的。”另外一位同学坚定地说。接着只见老师轻轻地把鸡蛋从水杯子里拿了出来，然后老师把盐放在水里，用一只筷子把盐搅拌均匀，之后老师又把鸡蛋再次放在水里，鸡蛋浮起来了，大家像野马一样冲上讲台，有的同学们用手轻轻点了下季度，只见鸡蛋沉下去后又立马像一个弹球一样迅速地浮了上来。
后来老师给我们讲了鸡蛋为什么会浮起来的原理：盐水比清水比重大，鸡蛋在水中浮力也就大，浮力大于鸡蛋重量时鸡蛋就会浮起来了。
从这堂课上我懂得了一个道理：我们身边的科学其实有很多，只要我们多去探索，我们就一定会有所收获的。
10、盐水鸡蛋浮起来了_小学记叙文
“叮铃铃”上课了，老师走进教室，说：“今天我们做一项小实验。”同学们都早已兴奋不已，迫不及待，都早早的把实验工具摆放在桌上，等老师说实验开始。
老师搬了一个桌子，放在讲台中间。老师请贺艺博上讲台表演实验。同学们一会儿站起来，一会儿坐下，急切地等待着贺艺博的表演。同学们特别激动，特别着急，想着，老师怎么还不说开始。这时，老师说：“实验者上台。”
只见贺艺博拿着一根筷子、半袋盐、装着多半杯水的玻璃杯、一颗生鸡蛋和一颗熟鸡蛋走上讲台，他把材料放在桌子上。老师说：“实验开始！”贺艺博问大家：“如果我把鸡蛋放进水里，鸡蛋会沉下去吗？”同学们有的叫“会沉下去”，有的叫着“不会沉下去”。实验正式开始了。同学们有的站在凳子上向讲台看，有的蹲在讲桌旁看，有的坐在走道上看，还有的跳起来看向讲桌。贺艺博把鸡蛋放在了水中，鸡蛋沉了下去。贺艺博往水里倒了些盐，搅拌了搅拌，鸡蛋没反应。有些同学急了，冲上讲桌帮助贺艺博？有的同学大叫：“多加点盐”。还有的同学大喊：“把鸡蛋拿出来，搅好盐水再放。”于是，贺艺博把鸡蛋拿出来，加了些盐放入水中，又搅了搅，放进鸡蛋，鸡蛋浮起来了一点点。贺艺博把鸡蛋拿出来，又倒了一些盐，把鸡蛋放进盐水中。哇！鸡蛋露出了水面，这时原来清澈透明的水变得雪白雪白。有的同学大叫：“太神奇了，鸡蛋浮起来了。”有的同学冲着贺艺博鼓掌欢呼起来。
赵彬鑫找了一本书，叫《游戏中的科学》。在这本书中找到了这个实验的答案：鸡蛋比水的密度大，所以会下沉。盐水比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋会上浮。
今天做的实验真神奇！还让我懂得了这个实验的道理。
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