摘要
1、他伤心了作文下册在我们身边，每天都会有不同的事情发生，比如令人高兴的、伤心的、幸福的、委屈的事情，但给我印象最深的还是令我伤心的事。大家一定不知道
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1、他伤心了作文下册
在我们身边，每天都会有不同的事情发生，比如令人高兴的、伤心的、幸福的、委屈的事情，但给我印象最深的还是令我伤心的事。
大家一定不知道我为什么伤心吧！我和弟弟是留守儿童，爸爸妈妈远在南京工作，我们俩跟着爷爷奶奶一起生活。虽然他们很疼爱我们，可我还是忍不住想我的爸爸妈妈。
每天放学，当我看到别人的爸爸、妈妈来接自己的孩子的时候，我的爸爸妈妈却不在我的身边，我就更加想念我的爸爸妈妈了。每天晚上我都难以入睡，有时刚睡着就会梦到我爸爸妈妈回来了。睡梦中的惊喜常常和醒来后的失望形成很大的反差，这时我便会更加难过。我多么希望爸爸妈妈工作的地方就在我们村啊。当然，这是不可能的。
如果我家也有多啦A梦的那张神奇的门该多好呀。那样，我心里想去哪里，一打开门就是你心中的那个地方，让我能经常去看望爸爸妈妈，也能让他们经常回家和我们团聚。
爸爸妈妈不在身边的感受是常人难以理解的，于是我常常盼望着过节过年的时候——那时他们就能回来了。爸爸妈妈：我想念你们！
2、他伤心了-五年级写人作文500字
这个人是我的好朋友，姓张，我经常叫他小张，小张是一个名副其实的乐天派，整天脸上都挂着一张笑脸，无论见到谁都是笑脸相迎，我想：他整天那么开心，肯定没有伤心过吧！然而，因为那件事，他伤心了！
那一年的暑假我们正准备上奥数课。这时，我们的奥数老师走进了教室，把小张叫了出去;我心想：难道小张犯了什么严重的错误，老师要批评他？应该不是，小张走出去时模样那么坦然，一点也不紧张。我又想：小张平时学习那么刻苦，遇到不懂的题就问老师，成绩也挺好的，算得上是一个优生！老师应该不是批评他，而是有要事找他。
过了好一会儿，小张还没有进教室，我担心的望瞭望外面，只见小张站在教室门口旁，他脸上的笑容消失了，两眼发红，稍稍仲了起来，还有几颗泪水在眼眶那打转，嘴巴微张，脸色沉重，双腿有点颤抖，一副没精打采的样子。再看看老师，也不像发脾气的样子啊！这时老师用手轻轻拍了拍小张的背，像是在安慰他，究竟是什么样的事让这个乐天派伤心成这样子呢？
小张迈着沉重的步伐，慢慢地走回了自己的座位，他的脚上仿佛绑了两个铅球，他不像以前那样积极的举手，而是用手支撑着低垂的头，呆若木鸡的望着窗外，没过多久，他爸爸就把他接走了。第二天他一来我就去问他怎么回事，他回道：“我奶奶去世了！”
原来乐天派失去亲人后也会伤心啊！
3、他伤心了
王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了。
那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。
过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢？
终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接走了。
后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，人非草木，孰能无情，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。
点评：习作开头对“乐天派”的描写与后来他听到亲人离世的消息后伤心的表现形成了强烈的对比。小作者通过神态、动作等细节描写以及侧面描写，把王伟伤心时的样子描写得很具体，让读者也能感受到他的伤心。
4、他伤心了
“弟弟!弟弟!边哭了!”哥哥对弟弟说，可弟弟的眼眶就像一个忘记关了的水龙头，不住地涌出眼泪。怎么回事，一向刚强的弟弟怎么哭了呢?我向弟弟走来，哥哥告诉我事情的经过。
原来在三个小时前，弟弟在老家逗母鸡，却不知道母鸡正在下蛋。他将母鸡的两个翅膀一捆，提起来，左右摇摆，母鸡努力挣脱，可依然没有逃脱弟弟的手掌。弟弟玩累了才把母鸡放下。母鸡应该被吓坏了，弟弟刚解开绳子，母鸡扑腾一下，飞下屋顶，站在那棵老槐树上。那槐树足足有三米高，弟弟叫母鸡下来，可他依旧站在上面，弟弟去摇树，可哪里摇得动，于是他拿弹弓射，可弟弟的技术太差，射不到。他坐在地上泄了气，想：“那你就一直在上面呆着吧!”过了一会儿弟弟抬头，发现母鸡不见了，原来母鸡趁弟弟不注意飞下去了。这时，一只大公鸡向弟弟扑去，将弟弟的耳朵给啄破，鲜血直流，弟弟撒腿就跑，可公鸡还追着弟弟不放，又啄了一口，还好哥哥看到，用棍子赶跑了公鸡。哥哥告诉弟弟：“你要爱护小动物，不能折腾他们，不然，就是这个下场!”哥哥指着他的耳朵，弟弟坐在地上，“哇”的大哭起来。
第一次见到弟弟哭，我有点高兴，因为每个人都是在磕磕绊绊中成长，这次让他吃点苦头，增强他的自我教育能力，这也是一件好事。
5、他伤心了
伤心是每个人都要经过，伤心更是成长路上一道不可跨过的难关，每个人都要面对伤心。
高烧38度，还去上学，本来是一件很难做到的，但他却办到了。
那是一个不幸的日子，他们要考试，恰好今天他还发了高烧，他忍着病毒对他的百般伤害也到了考场……
不知过了几天考试，成绩出来了78分。他忐忑不安地回到家。这时一个严厉的声音传来：“说说你今天考多少分？”
“我、我只考了78分。”他的声音都快被风给吃了。
“什么这么差，这个草包怎么考的？你是干什么的？”
“可是我是带着高烧去考试的。”话还没说完，一个大巴掌向他脸上打来＂啪＂这一秒钟，他感觉时间仿佛停止一般，他不禁回想起他奋斗了一个又一个夜晚，一本又一本作业。何况他还带着高烧去考试还有上次……他终于忍不住了，失声痛哭起来。“哭、哭就知道哭，给我站着，今天晚上饭没你的份！”那个严厉的声音再次响起。
他站着，双手紧紧的握着，鼻子酸酸的眼泪还在眼眶中打转。风吹过那么的刺骨，鸟儿的叫声犹如对他的嘲笑，只有柔和的月光在陪伴他……
不知过了多久，房内再次想起那个严厉的声音“滚进来吃饭！”
他进来了，头也不抬地吃饭，但每个菜都是那么的苦……
他的心真的伤透了！
6、他伤心了
一个风和日丽的午后，他静静地在教室里游荡着。
“小偷！不准碰我笔！”一位同学大声冲他喊道。没错，你可能早已猜到，这是一场误会，但深深刺痛了他的心。
他呆若木鸡地站在原地，眼眶中的泪水不停地在打转，没想到帮助别人反而受误会。他双肩抖动，两腿发麻，战战赫赫的，原本炯炯有神的眼睛变得暗淡无光，圆溜溜的脸拉得又长又尖，嘴唇嘟得老高，仿佛一个乒乓球都能放得住，脸蛋上是一滴滴豆大的眼泪。
他有气无力地走到一个小脚落蹲了下来，双膝并拢，紧紧地抱着头，使劲地扯自己头发，狠狠地咬住自己嘴唇。
“呜呜呜……”他越来越越伤心，哭声也越来越大，眼泪“哗啦啦”“哗啦啦”像下雨一样。
过了一会儿，那哭声笼盖了整个教室的喧闹声，久久回荡在大家的耳旁徘徊，有很多的同学都去安慰他，可最终都被他无情地推开了。
“对不起，我不应该误会你。”那名同学红着脸，低着头，弯下腰，伸手扶起他。“不要碰我，不要碰我。”他嘶声力竭地大声喊着。一挥手，猛地一把把他甩开了。整个人蜷缩在一起，又双手紧紧抱着头，哭得更厉害了，那声音如同雷声般刺耳，渐渐的，渐渐的……
直到下午上课铃声响起，才停止哭泣，这次，他真的伤心了。
7、他伤心了-记叙文
在紧张的数学考试中，华晓茗时不时转来转去，像是偷瞄别人卷子。我忍无可忍，告诉了老师。老师知道后，把他赶出了考场。考试结束了，当他得知自己是个“鸭蛋”后，他很生气，但也很伤心。他对我挥挥拳头，似乎在向我示威，他怒火中烧，咬牙对我吼道：“你竟敢告我的状!亏我还把你当朋友!”我叹了口气，平日里，他都和颜悦色的，很受人喜爱。可偏偏考试时有个毛病：喜欢转来转去。我偷瞄着他，他眼角里有淡淡的泪痕，分明是偷偷把眼泪擦掉的，看得出来，他很伤心，但他硬装出一副强硬的样子。他双手颤抖着，脚步渐渐加快，眼角又慢慢涌出泪水。这时，小华似乎发现我在看他，他瞪着我说：“别看我，我不用你关心!”他忽然背对着我，肩膀微微抽动，我想他是在擦眼泪。我想也许他并没有偷看，只是转转头，要不，跟老师说?转念又想，算了，让他长个教训，他以后就不会这样了。我回过神来时，发现他已经走远了，不见踪影，我想他会在家大哭一场吧。第二次见到他时，他又是和颜悦色，成天挂个笑脸。但是在课上他却一丝不苟地对待，令老师、同学大吃一惊，那么调皮的学生现在那么乖!我想：他以后一定不会东张西望了，做个好学生。
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